Perspektive der Hochschule

Welche Kompetenzen müssen im Lehramtsstudium vermittelt werden, damit zukünftige Lehrkräfte Schüler*innen dabei unterstützen können, in einer digitalen Gesellschaft als mündige Bürger*innen zu [...]

Die Universität Freiburg stellt Studierenden auf der Plattform 'kosmic' kompetenzorientierte Online-Selbstlernangebote zur Verfügung. Im Rahmen des Projekts '4D' wird für diese Plattform ein [...]

Workshop für klinlisches und akademisches Lehrpersonal zur Verbesserung der digitalen Barrierefreiheit von Lernformate mit dem Ziel Chancengleichheit für behinderte Student*innen zu schaffen.

Vor dem Hintergrund der zunehmenden Digitalisierung und einer Arbeitswelt, die an Komplexität und Unsicherheiten gewinnt, wandelt sich auch die Hochschullehre. Aber wie kann der Erwerb von Future [...]

Universitätsauftrag in demokratisch verfassten Gesellschaften ist es u.a., den Studierenden Kompetenzen zu vermitteln, um Zukunft demokratisch, souverän, verantwortungsvoll und nachhaltig [...]

Ziel des Projektes ist die Entwicklung einer spezifischen Frankfurter HAW-Didaktik. Mithilfe einer Literaturanalyse, einer empirischen Studierenden- und Lehrenden Befragung sowie einer [...]

Das an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz angesiedelte Projekt beschäftigt sich mit der sinnvollen Verknüpfung von Präsenzlehre mit digitalen Elementen. In drei Modellbereichen werden [...]

H³ - HyFlex, HighTech & HighTouch: Studienerfolg ermöglichen durch flexible Kompetenzentwicklung und Lehr-/Lernszenarien. Anhand eines Posters und einer Präsentation möchten wir das Projekt [...]

Digitalisierung als Stärkung der Hochschullehre betrifft alle Universitätsmitglieder. Als fachbereichsübergreifendes Projekt der Universität Koblenz-Landau macht sich DigiKompASS auf den Weg, [...]

Aktionsforschung in der Hochschullehre lässt sich als kooperativer Reflexionsprozess zur Förderung von Lehr- und Lernentwicklungen beschreiben. Sie kann Lehrende motivieren, eigene Fragen an ihre [...]